(通讯员 岳亚珂)为深化跨学科融合，探索汉语言文学专业在新时代背景下的就业路径与科创竞赛协同机制，2026年6月4日中午，我院综合教研室与人文学院中文系联合举办了一场以“融通人文社科 聚力科创竞赛”为主题的跨院系交流研讨会。双方教师代表围绕学生就业、校企合作、学科竞赛及教研融合等议题展开深入探讨。
多元就业：从考公、考编到“跨界发展”
会上，人文学院中文系主任杨敏艳老师首先介绍了汉语言文学专业近年来的就业趋势。她指出，该专业毕业生的就业方向日益多元化，除传统的考公、考编及中小学教师岗位外，越来越多学生进入新媒体运营、文化传播、编辑出版、教培机构等领域。然而，学生数量庞大，就业门类较杂，职业规划仍需精准引导。
综合教研室主任张美华老师分享了推荐学生实习与就业的真实案例。其中，有学生通过推荐进入江夏郑店中学实习，起初无薪仅包食宿，但坚持锻炼后成功考取在编教师岗位。也有学生在实习中发现自身性格与教师岗位不匹配，及时调整职业方向。这些案例充分说明，实习不仅是能力锻炼的平台，更是职业认知与规划的重要环节。
校企合作：打通实习“最后一公里”
在实习资源对接方面，人文学院已与江夏区教育局建立合作关系，每年可向江夏五中、实验小学、云熙小学等多所学校推荐实习岗位。然而，部分学生因实习初期无薪酬、条件艰苦而中途退出，暴露出职业认知与心理准备的不足。
针对这一问题，综合教研室在课程中采取了多项应对举措。张美华老师介绍，在课堂教学中，教师通过引入真实实习案例、组织模拟面试等方式，帮助学生提前感知职场环境。同时，设置“就业心态建设”专题模块，引导学生理解实习阶段的核心目标是能力积累而非即时回报，培养其抗压能力与职业韧性。此外，课程中还融入职业价值观澄清练习，帮助学生厘清自身对薪酬、环境、成长空间等要素的权重判断，从而做出更为理性的实习选择。
竞赛协同：以职规赛为突破口
在学科竞赛方面，双方重点探讨了“大学生职业规划大赛”的合作机制。据介绍，该赛事分为“成长赛道”与“就业赛道”，要求学生围绕专业方向明确职业目标，对标岗位能力，并展示阶段性成果。综合教研室教师在大赛指导方面经验丰富，曾带领学生取得优异成绩。双方一致认为，汉语言专业学生在文字表达、文化积淀方面优势明显，但在动态媒体制作、视频剪辑等技能上仍有提升空间。未来，双方将联合选拔成果突出、目标清晰的“备赛选手”，由中文系专业教师与综合教研室教师共同打磨，提升参赛作品的专业深度与职业匹配度。
展望未来：常态化跨学院协作
此外，双方还就课程思政项目申报、青年教师科研指导等达成初步合作意向。张美华老师表示，将积极支持人文学院在课程思政示范课程中的建设需求，推动教科研项目联合申报。
本次交流为两院建立常态化协作机制奠定了良好基础。下一步，双方将持续推进跨教研室、跨学院的深度合作，共同打造具有人文底蕴与思政引领力的育人新格局。
