(通讯员 田婧霓)为深入推进思政课教学改革创新，精准对接学生学习需求，搭建师生高效沟通桥梁，6月3日下午，马克思主义学院马克思主义基本原理教研室在综合楼409会议室开展师生座谈会。会议由课程负责人何犇老师主持，教研室教师与来自各人文学院、经管学院的二十多位学生代表齐聚一堂，师生聚焦教学中的“真问题”，围绕课程教学优化、数智化建设升级及学习困惑等议题畅所欲言。
座谈会伊始，何犇老师系统介绍了课程的整体框架与核心内容，梳理了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三大板块的逻辑脉络。她重点汇报了当前课程数智化建设的阶段性成果，详细讲解了“线上学习-线下精讲-课后实践”混合式教学模式的运行情况，以及AI知识图谱、虚拟实践教学等数智工具的应用规划。她提出，此次座谈会旨在直面学生学习痛点，希望同学们实事求是、结合自身体验坦诚建言，共同打造有深度、有温度、有实效的思政金课。
在交流环节，学生代表们踊跃发言，现场气氛热烈坦诚。大家普遍认可课程的理论深度与教师的教学水平，同时结合自身学习体验提出了一系列针对性建议。在教学内容上，同学们希望增加马克思生平经历与历史故事，丰富伟人形象；更多融入时政热点与社会现实问题，结合不同专业特色优化授课内容，破解“理论与现实脱节”的难题。在教学形式上，建议打破传统课堂沉闷感，增加小组研讨、开放式任务等互动环节，增设短视频、纪录片片段与经典素材赏析，通过可视化、轻量化的方式降低理论学习门槛。在数智化建设方面，同学们提出应补充优质线上公开课与时政解读短视频资源，优化AI与理论结合的教学方式，避免课程视频同质化带来的“审美疲劳”。此外，同学们还提出了“如何运用唯物辩证法分析复杂社会现象”“如何通过亲身实践验证马克思主义理论”等真问题，为课程改革明确了方向。
何犇老师认真记录并逐一回应了同学们的发言，并感谢大家提出的宝贵意见。她表示，教研室后续将对所有建议进行分类梳理、逐项落实，进一步丰富教学案例库，增加马克思生平与专业结合内容；创新课堂互动形式，增设实践教学环节；持续优化数智教学平台，提升AI答疑与个性化推送的精准度，打造差异化线上学习资源。她强调，学生的真实困惑是课程改革的出发点，课程组将以此次座谈会为契机，推动数智技术与思政教学深度融合，让马克思主义理论真正入脑入心。
此次座谈会畅通了师生双向沟通渠道，为课程建设汇聚了青春智慧。接下来，课程组将建立常态化师生反馈机制，定期开展教学交流活动，不断提升马克思主义基本原理课程的教学质量与育人实效。
