(通讯员 岳亚珂)“目标不清、互动不足、理论脱离实践……”这些生涯规划课程教学中常见的痛点，如何通过集体智慧有效破解?9月24日下午，综合教研室围绕《职业生涯规划与就业指导》课程开展深度“磨课”活动，以集体教研探索生涯教育课堂新范式。
活动前期，杨复伟和刘荣两位教师就“职业生涯规划概论”这一单元进行精心备课，并分别进行25分钟教学展示。杨复伟老师通过创设沉浸式互动情境，让学生在参与中初步建立生涯规划意识；刘荣老师则通过剖析本校优秀毕业生的成长轨迹，组织小组讨论，帮助学生理解规划对个人发展的长远价值。
研讨环节，教研室全体教师展开热烈而坦诚的交流。围绕“如何将真实案例自然融入教学主线”“互动环节是‘锦上添花’还是‘画蛇添足’”等关键问题，教师们从学情分析、目标设定、案例选取、互动设计及课程思政融入等各个环节进行细致打磨，既有建设性意见，也有深度质疑，展现出严谨专业的教研氛围。
胡文霞老师在研讨中表示：“通过这次磨课，教学逻辑更加清晰，为构建可复制、可推广的课程范式提供了重要参考。”
教研室主任张美华总结指出：“‘磨课’是教师专业成长的‘快车道’，我们将以深度教研推动教师教学能力提升，磨课成果也将形成标准化教学方案，赋能整个教学团队，最终让学生受益。”
据悉，本次磨课是综合教研室“教学提质三部曲”的首场活动。后续还将开展跨专业融合研讨、示范课展示等系列教研，持续推动《职业生涯规划与就业指导》课程建设从“有”向“优”深化，为提升生涯教育实效注入持久动力。
