（通讯员 吕少旭）为了扎实推进2024版人才培养方案修订工作，持续推进数字化转型，赋能高等教育高质量发展，马克思主义学院领导、教研室主任及骨干教师于2024年2月20日-22日参加了集团组织的线上专题培训。2月22日下午2：00，马克思主义学院针对本次培训召开了主题为“数字化背景下的思政课建设和改革”的线上研讨会，院长阎占定带领全体教师参加会议。副院长高莉主持会议。
会上，高莉传达了集团《关于做好人才培养方案制（修）订相关工作的通知》。强调24版人培的修订工作已经开启，学院要以本次人才培养方案修订为先导，在遵循思政课课程建设标准的前提下，对课程进行各方面的优化调整。本次学习与研讨会旨在贯彻“一突出五契合四融合”修订理念，使全体教师深刻理解新发展理念、新生产力以及新发展格局对高等教育和人才培养提出的新要求。
随后，各教研室主任与骨干教师代表围绕数字资源库建设、数字化手段在教学中的运用、数字宣传平台建设以及虚拟仿真课程建设等主题进行了会议发言。老师纷纷表示，本次培训收获很大，同时也引发了很多关于教学改革的思考。李英老师认为，在人工智能时代，教师要主动学习以适应时代的变化，认真思考思政课程与人工智能技术的融合问题，以数字技术赋能思政课的建设与改革。在教学内容设置上，要优化课程内容，实现各门思政课一体化建设。在教学过程中，应当在人工智能技术的引领下，加强对学情的精准分析，精准施教，为教学质量提升提供助益；关仟老师表示，要实施思政课程数字化建设，教师需要不断地提高学习能力和教学能力，使现代的教师成为“技术派”教师。探索高校思政课数字化转型的有效路径，就要找准当前高校思政课程教学的痛点和堵点，以数字技术赋能教学实践的痛点问题为突破，以现代化的教育理念、教学资源、教学模式、教学方法、教学内容、教学环境和教学评价协调转型为基本路径，助推思政课的数字化建设；郝晓鹏老师发言，思政理论课教师应该积极主动认识数字化、用心用情探索数字化，以开放、包容、共享的理念，来看待高校思政理论课教学数字化转型，创造性地推动高校思政理论课教学传统优势和智能信息技术高度融合。
会议最后，阎占定院长总结发言。他表示，本次集团和学校组织的学习十分必要，我们要清醒地认识到教育数字化发展的大趋势，不断增强适应教育教学数字化转型的意识和能力。他强调，要加快思政课数字化教学的步伐，积极进行探索和试点。在思政课数字化过程中要处理好四对关系：一是处理好守正与创新的关系；二是处理好思想理论、情感价值教育同一般素质、技能培养的关系；三是处理好思政课数字教育自有资源同资源借鉴的关系；四是处理好点和面的关系。最后，阎院长指出，要通过不断丰富数字化教学手段赋能思政课建设，提高思政课的实效性。
本次学习和研讨会对于马院进一步开展24版人才培养方案修订、课程改革等工作具有重大意义。后期，学院将成立专班，切实开展学习、研讨和调研，按照学校的整体部署稳步推进修订工作。
