（通讯员 李柯青）教育数字化是教育现代化的有力支撑，是教育高质量发展的重要抓手。为进一步提高青年教师的数字化教学素养，提升数字化应用实现教学设计与课堂创新的能力，3月27日下午1点30，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在综合楼415召开新时期教师数字化教学创新能力提升与思政教学研讨活动。承担“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的全体教师参加，研讨会由教研室主任李英主持。
会上，李英结合数字化背景下的教学设计与实践分享研修心得，她指出教师要增强教育数字化转型意识，才能更快地适应教学理念与实践模式变革。在实际教学过程要善于利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和教学资源，及时发现、分析和解决实际教学中存在的问题。同时，注重融合启发式、互动式、探究式教学，要发挥新思想概论课“统编教材+配套课件+集体备课+研究阐释”的合力作用，推动实现理论体系向教材体系、教材体系向教学体系转化，继而优化、创新习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程教学活动。
在研讨过程中，王志林教授指出，教师要时刻保持对时政热点敏锐的洞察力和持之以恒的学习能力，密切关注教育技术的前沿，深刻把握数字化发展的时代脉搏，才能培养适应社会发展和需求的人才。与会老师纷纷表示，要抓住数字化发展新机遇，以数字化技术丰富育人内容、创新育人方式、完善评价体系，更好地担负起为党育人、为国育才的重任。
后续，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室全体教师将结合培训所学，根据教学内容和专题，不断改进和优化教学方式，并通过开展“数字赋能新思想概论课教学”观摩活动、专家教学示范等教研活动，切实帮助教师提高利用数字资源开展教学科研的能力和水平，希望老师们能够在教育数字化转型的时代背景下探索高效的数字化课堂的新样态。
