(通讯员 付思瑶)为进一步推动职业生涯教育发展和教学能力提升。4月10日下午，“职业生涯教育”线下读书会在综合楼410举行。会议由综合教研室主任张美华主持，全体专职教师参会。
分享会上，张美华老师介绍了职业生涯教育的相关理论与实践方法。从中、西方观点理清职业生涯的概念，以及职业生涯教育的演进，详细说明职业生涯教育和生涯咨询的实施历程。书本内容共分为霍兰德类型理论、职业生涯发展理论、社会学习理论、生涯决定理论等经典生涯理论。同时介绍了本书的作者及其学术成果，并对第一章进行了重点的阐述，让我们对职业生涯基本概念和理论有了基本的了解，也了解到了作者的生涯观。
读书会上，各位教师针对霍兰德类型论展开学习，内容提到了人格类型理论和职业兴趣理论，并讲解到霍兰德在帕森斯的特质因素匹配理论的基础上发展起来的。特质因素论提出了“人一职匹配”的概念，也是职业类型理论的核心概念。霍兰德类型论提供了实用而又简便的方法，帮助人们选择工作、更换工作并得到工作上的满足感，认为个人的职业满意程度、职业稳定性与职业成就取决于个人的人格与工作环境之间的适配性。职业生涯教育，就是要帮助一个人探索自己，了解自己，找到适合自己的发展道路。
最后，老师们就自己在工作中遇到的问题进行了深入的讨论和交流，也对自己人生中遇到的困惑进行了分享。张美华老师对读书会活动进行总结，希望借助读书会这个活动，进一步激发老师们读书的热情，让更多人感受阅读的魅力，加入读书行列，大家共同多读书，读好书，共同学习提升。
