（一）考核原则
坚持师德为先、德才兼备、注重实绩的原则，坚持客观公正、公开公平、实事求是的原则，实行定性与定量相结合、过程考核与结果考核相结合、年度考核与阶段考核相结合，以考核激励教职工的积极性，促进事业发展。
（二）考核内容
考核内容为以下四个方面：
1.德，指师德表现：主要考核教师的职业道德、敬业精神和工作态度等（自觉认真学习政治理论、积极拥护党的方针政策；热爱教育事业，尊重学生，为人师表；能遵纪守法，履行教师职责，不随意调课，无教学事故）。
2.能，指教学科研能力，主要考核教学方法、教学组织、教学手段、教研和科研方面的能力（对教学内容熟练，教学进度适宜，内容充实；课堂讲授思路清楚、重难点把握恰当；语言表达能力强。教学方法恰当，理论联系实际，能够因材施教，与学生互动；教学手段先进、有效利用各种教学媒体、板书设计或课件制作效果好；每学年每位青年教师至少发表论文1篇。
3.勤，指工作表现：主要考核教学基本环节和教研室活动与课程建设（主动承担各类教学任务，完成额定教学工作量。认真备课，教案、教学日历、课程大纲等教学材料齐全；作业布置适当、批改认真、及时；认真辅导学生的疑问；考试出题、监考、阅卷、成绩录入工作认真，无差错。各项考核资料齐全并装订提交；按时参加学院、教研室组织的各类活动；积极承担教研室建设任务；不断学习，在同行间互相听课，追求进步；积极参加学科专业建设，参与人才培养方案修订、参与编写课程教学大纲、开展教研和科研活动、进行教学质量改革工程建设）。
4.绩，指教学效果，主要考核课堂教学效果，督导、学生评教、个人教学获奖及指导学生获奖等其它业绩。
5.加分项：
（1）论文。普刊>1篇，1分/篇；核心论文3分/篇（见刊为准）。
（2）著作（包括教材出版）。主编3分，副主编2分、参编1分。
（3）项目。校级项目，1分/项；省级项目，2分/项（集团项目属于省级项目）国家级项目，3分/项（以公示为准）。
（4）指导学生获奖。校级1分/项，省级2分/项，国家级3分/项。
（5）教师个人获奖。校级一等奖1分/项、二等奖及以下0.5/项；省级一等奖3分/项，二等奖2分/项，三等奖1分/项；国家级一等奖5分/项，二等奖4分/项，三等奖3分/项。
（6）招生。完成学校要求招生数量1分。
6.减分项：
（1）一学期内因非工作原因调课三次扣2分，在此基础上，每增加一次扣2分；
（2）二级教学事故一次扣5分，一级教学事故一次扣10分；
（3）因非工作原因不参加学院或教研室组织的各种活动或学习，每次扣2分。
（三）考核要求及程序
1.教研室成立考核小组。以教研室为单位进行年终考核述职。
2.教师的基础分由同事互评（20%）、教研室主任评分（40%）、学院评分（35%）组成。教研室主任的基础分由同事互评（40%）、学院评分（55%）组成。
3.加分项由教师本人提交支撑材料，由考核小组严格审定。
4.减分项由教研室主任根据平时记录提出，并由考核小组严格审定。
（四）其他说明
1.教职工应本着实事求是，严肃认真的态度进行总结考核，对弄虚作假者和无故不参加考核的人员年度考核结果定位不合格。
2.完成2021年学校规定基本招生数量的人员，在年度考核评价时对此类人员予以倾斜。
3.本年度工作中有教学事故，取消年度评优资格；有重大教学事故，造成学校重大损失和极坏影响者，采取一票否决，其年度考核结果定为不合格。
4.有下列情况之一者，年度考核结果定为不合格：
（1）违反教师职业道德，存在学术不端，言行失范、道德败坏等师德失范问题；
（2）工作出现重大失误，有严重后果的；
（3）有违法违纪行为的；
（4）未经请假批准，不参加学校或所在单位组织的各种会议、各类培训及其他集体活动2次及以上的；
（5）不服从组织工作安排的人员。
